Estudiantes de formación docente crearon recursos táctiles para la enseñanza de la ciencia y obtuvieron un lugar en la máxima instancia educativa del país.
Transformar una barrera en una oportunidad de aprendizaje. Con esa premisa, futuros docentes de La Matanza desarrollaron un sistema de enseñanza de la química pensado para estudiantes ciegos o con baja visión, que ahora competirá a nivel nacional.
El trabajo, denominado Tifloquimia, surgió en el ISFDyT N° 56 de González Catán. La propuesta propone que conceptos abstractos, como la organización de los elementos o la composición del átomo, puedan ser explorados de manera táctil, sin depender exclusivamente de la vista.
Los dispositivos fueron confeccionados con impresoras 3D que trabajan con PLA, material sustentable y seguro para el uso en el aula. La producción se llevó adelante en las instalaciones del CITLAM, ubicado en San Justo, el centro municipal que promueve la alfabetización digital, la divulgación científica y la formación en nuevas tecnologías para estudiantes, docentes y vecinos.
Desde el Municipio señalaron que este tipo de articulaciones demuestra el potencial del círculo virtuoso educativo local. El Centro Universitario de la Innovación (CUDI), en el kilómetro 32,5 de la Ruta 3, los clubes de ciencia barriales y los espacios de formación profesional confluyen en un mismo ecosistema que busca acercar la universidad y la tecnología a los jóvenes.
Tifloquimia superó la instancia provincial y fue seleccionado entre cientos de proyectos bonaerenses para integrar la delegación oficial en la Feria Nacional de Educación, que en su edición 2025-2026 reúne experiencias bajo el lema de federalizar la investigación escolar. El certamen premia el trabajo colaborativo, la innovación y el impacto social de las propuestas.
Para La Matanza, el logro reafirma una línea de trabajo sostenida: usar la tecnología no como un fin en sí mismo, sino como una herramienta para una educación más accesible e igualitaria.
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