El rediseño del sistema educativo 2026 incluirá modificaciones en Historia, Lengua y Matemática, y eliminará la Educación Sexual Integral. La enseñanza histórica hará especial hincapié en los atentados de la Embajada de Israel y la AMIA.
El Gobierno nacional prepara una profunda reforma educativa que entrará en vigencia en 2026 y que plantea una reconfiguración de los contenidos curriculares. La propuesta, impulsada por el Ministerio de Capital Humano, elimina la Educación Sexual Integral (ESI) del esquema escolar y reorienta la enseñanza hacia contenidos históricos, tecnológicos y científicos.
De acuerdo con el plan, la Ley 26.150 continuará vigente pero sin aplicación práctica, ya que no se le asignará financiamiento en el Presupuesto 2026. En su lugar, se dictará “Educación para la Salud” en el nivel primario, mientras que en secundaria los temas de sexualidad se abordarán dentro de la materia Biología.
Uno de los cambios más destacados se dará en Historia Argentina. La nueva currícula buscará fortalecer el conocimiento del proceso nacional entre fines del siglo XIX y comienzos del XX, y ampliar la comprensión de los hechos globales del siglo XX. Entre los temas obligatorios se incluirán la Segunda Guerra Mundial, la Shoá, la Guerra Fría y los atentados de 1992 y 1994 contra la Embajada de Israel y la AMIA. Este último punto será trabajado con especial profundidad, en un intento de promover la memoria colectiva sobre dos de los hechos más trágicos de la historia reciente del país.
En paralelo, Lengua y Literatura incorporarán herramientas vinculadas al uso crítico de la información y las nuevas tecnologías, mientras que Matemáticas se orientará hacia la resolución de problemas prácticos y la alfabetización digital. “Queremos acercar a los chicos al mundo del siglo XXI, donde la inteligencia artificial tiene un papel determinante”, explicó uno de los especialistas del equipo técnico.
La reforma —que se encuentra en etapa de diseño final— se presenta como una apuesta del Gobierno por transformar la educación hacia un modelo “moderno y eficiente”. Sin embargo, distintos actores del sistema educativo expresaron su preocupación por la eliminación de la ESI y advirtieron sobre el impacto que podría tener en la formación integral de los estudiantes.
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