La diputada provincial participó de una nueva jornada de “¿Qué escuela queremos?” en la EEST N.º 1 de Quilmes Oeste. Los estudiantes plantearon inquietudes sobre la convivencia escolar, las nuevas tecnologías y los desafíos de la educación pública.
La Escuela de Educación Secundaria Técnica N.º 1 “Pabellón Nacional Argentino”, de Quilmes Oeste, fue escenario de un nuevo encuentro entre estudiantes y la diputada provincial Mayra Mendoza, en una jornada destinada a intercambiar opiniones sobre la realidad educativa y pensar propuestas para la escuela del futuro.
La actividad se desarrolló bajo la consigna “¿Qué escuela queremos?” y estuvo vinculada con las actividades por los 21 años de la sanción de la Ley de Educación Técnico Profesional N.º 26.058, una normativa que marcó la recuperación y jerarquización de la modalidad técnica en el sistema educativo argentino.
Durante la jornada, los alumnos y alumnas compartieron sus experiencias cotidianas dentro de la institución y plantearon diferentes preocupaciones relacionadas con la convivencia, el impacto de las nuevas tecnologías y las transformaciones que atraviesan actualmente las escuelas.
Mendoza, quien además preside la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados bonaerense, puso el foco en la necesidad de generar espacios de participación estudiantil y escuchar las propuestas de quienes transitan diariamente las aulas.
La actividad se inscribió así en una serie de encuentros destinados a discutir el presente y el futuro de la educación desde la perspectiva de los propios estudiantes. La legisladora sostuvo que la construcción de políticas educativas requiere incorporar las voces de las comunidades escolares y generar instancias de intercambio directo.
Una escuela técnica que recientemente sumó infraestructura
El encuentro tuvo lugar pocas semanas después de la inauguración de una importante ampliación de la EEST N.º 1, ubicada en Andrade 800, en Quilmes Oeste.
La obra incorporó nuevos espacios para la comunidad educativa, entre ellos aulas, un salón de usos múltiples, sectores administrativos, preceptoría y una cocina equipada. Los trabajos fueron retomados mediante un esquema de articulación entre el Municipio de Quilmes y la Provincia de Buenos Aires.
La institución cuenta con más de 600 estudiantes y ofrece las especialidades de Técnico en Automotores y Técnico en Informática Personal y Profesional, dos orientaciones vinculadas directamente con la formación técnica y las demandas del mundo productivo.
En ese contexto, el debate con los estudiantes adquirió una dimensión que excedió las cuestiones edilicias. La discusión apuntó también a qué tipo de escuela necesitan las nuevas generaciones, cómo incorporar las nuevas tecnologías al proceso educativo y de qué manera fortalecer la participación de los jóvenes en las decisiones que atraviesan su vida escolar.
La jornada volvió a colocar a la educación técnica y a la participación estudiantil en el centro de la agenda local, con una mirada puesta tanto en las condiciones concretas de las instituciones como en los desafíos que deberá afrontar el sistema educativo en los próximos años.
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