El sindicato docente respondió a las objeciones oficiales mostrando las notificaciones ingresadas ante los organismos provinciales y confirmó que la huelga comenzará este martes.
La disputa entre la Asociación de Maestros de la Provincia de Buenos Aires (AMPBA) y el Gobierno provincial sumó un nuevo capítulo luego de que el sindicato ratificara el paro docente de 48 horas previsto para los días 14 y 15 de julio.
En respuesta a los cuestionamientos sobre la legalidad de la convocatoria, la entidad gremial difundió las constancias oficiales que acreditan la presentación de las notificaciones correspondientes ante la Dirección General de Cultura y Educación y el Ministerio de Trabajo bonaerense.
De acuerdo con la documentación exhibida por la organización, ambas dependencias recibieron formalmente las comunicaciones relacionadas con la medida de fuerza, por lo que el gremio sostiene que cumplió con todos los pasos administrativos requeridos.
La protesta se produce en un contexto de fuertes diferencias respecto de la política salarial aplicada en la provincia. AMPBA considera insuficiente el incremento acordado en la negociación paritaria y reclama una recomposición que permita recuperar el poder adquisitivo perdido durante los últimos meses.
Además del reclamo por los salarios, el sindicato plantea otras demandas vinculadas con las condiciones laborales, la infraestructura escolar, la cobertura de la obra social IOMA y el cese de descuentos aplicados a quienes participan de medidas de fuerza.
El paro fue definido por la asamblea provincial del gremio y forma parte de un plan de lucha que incluye movilizaciones y actividades de protesta durante ambas jornadas. La organización sostiene que continuará con las acciones hasta que exista una propuesta que considere adecuada para el conjunto de los docentes bonaerenses.
Por el momento, el Gobierno provincial mantiene abiertas las instancias de diálogo con los sindicatos que participan de la mesa paritaria, aunque la continuidad del conflicto genera incertidumbre sobre el normal desarrollo de las actividades escolares en distintos establecimientos de la provincia.
Autor
